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《好事情》教学设计—北师大版一年级语文下册教案,http://www.170xue.com
第一课时
教师目标
知识目标：
认字15个生字，学习在具体的语言环境中，在日常生活中识字。
能力目标：能正确流利的朗读课文，初步感知课文内容。
情感目标：
通过学习课文内容，使学生知道自己随着年龄的增长，知识和能力也在增长，应该越来越懂事，在各个方面都应有所进步。
教学重点、难点：
1、认识15个字并能用生字组词、选词说句子。
2、能够熟读课文，了解课文内容。
教学措施：
1、引导学生采用多种形式读熟课文。
2、充分发挥自主学习和小组合作的优势认识生字，采用灵活多样的检测方法，巩固生字。
教学策略：
1、谈话导课，训练口语；通过多种形式读熟课文，认识生字，畅谈所知，感悟课文内容；让学生在交流中更加了解长大的含义。
2、识记生字，采用灵活多样的检测方法和游戏活动，巩固生字。
教学准备：生字卡、录音机
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、板书课题：好事情。齐读课题。
2、提问：同学们，在你们的心里，什么样的事情是好事情？（限制学生的思维，只要能有一定的意思就可以。）
3、今天我们来学习的课文中的“优拉”认为什么样的事情是好事情呢？
二、初读课文，认识生字。
1、让学生自由读课文，遇到不认识的字可以猜一猜、查一查、问一问。
2、指名试读课文，师生正音。
3、放课文录音，要求学生认真听，注意生字的读音。
4、小组读课文，并互相评价。
5、小组推荐读的好的同学读课文，学生评价。
6、才艺展示：读课文，看谁读得更好。
7、检查生字认读情况：
1）出示生字卡片，指名读并口头组词、扩词，齐读。
2）开火车读生字并用生字组词、扩词并选词造句。
3）做游戏：猜字（巩固生字）。
三、再读课文，深入理解课文。
1、图文结合再读课文。
2、齐读课文。
四、课堂小结：让学生谈谈自己的收获。
板书设计：
好事情
情尤拉如救狼抢正
夹奶摔断腿厨刷碗
教学反思：
第二课时
教师目标：
知识目标：
会读写本课生字6个，能用生字组词、扩词 并选词造句。
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能力目标：正确流利有感情地朗读课文。
情感目标：
通过学习课文内容，使学生知道自己随着年龄的增长，知识和能力也在增长，应该越来越懂事，在各个方面都应有所进步。
教学重点、难点：
正确书写6个生字，能正确流利有感情的朗读课文。
教学措施：
1、引导学生采用多种读的方法读熟课文，理解课文内容。
2、鼓励学生交流互动，探究写字的方法，掌握每个子的正确笔顺。
教学策略：
采用自主合作、交流的学习方式，引导学生主动参与，认识生字，书写生字。
教学准备：生字卡、田字格小黑板。
教学过程：
一、复习引入
1、出示生字卡，指名读并组词。
2、指名读课文（中、差生）。
二、练习有感情地朗读课文。
1、生练习有感情地朗读课文。
2、指名有感情地朗读课文，大家评价。
3、教师指导有感情地朗读。
4、再指名读（先让生自评，大家再评）
三、生字。
1、用小黑板出示田字格中生字，指名读、齐读。
开火车读生字组词、扩词并选词造句。
2、引导学生观察田字格中生字并分组讨论生字的写法。
3、师重点指导“横折折折钩”的写法（让学生观察后练习书写）。
4、学生在田字格本上练习写字（教师巡视，发现问题及时纠正）。
5、在小组内展示作业并互相评价。
四、课堂小结：让学生说说本节课的收获。
板书设计：
好事情，《好事情》教学设计—北师大版一年级语文下册教案
