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当前位置:一起来学网学习网语文教学小学语文教案[西师大四年级]《漂浮的山》教学设计

[西师大四年级]《漂浮的山》教学设计

03-04 21:57:42  浏览次数:674次  栏目:小学语文教案

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教学要求
   1学会本课的生字,借助字典、词典和运用联系上下文的方法,理解新词。
   2能正确流利地朗读课文,学习运用学过的方法在阅读过程中批读。
   3了解冰山的特点,培养关注自然、探索自然奥秘的情感。
  教学重点
   朗读课文,理解课文内容,了解冰山的特点。
  教学难点
   在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。
  教学准备
   教师:影片《泰坦尼克号》相关片段,地球仪。
   学生:收集有关冰山的资料、图片。
  教学时间
   1课时
  教学过程

  一、创设情境,引入新课
   1说起山,人们就会想起我国的几座名山,如黄山、泰山等,而提起泰山,我想请同学们猜一个与泰山相关的成语,知道它是什么成语吗?(稳如泰山)是的,山是不可动摇的,然而在美丽的地球上,还有一种漂浮的山——冰山。
   2教师播放影片《泰坦尼克号》冰山毁船的片段,激起阅读兴趣。
   3揭示课文题目:影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山。(板书课文题目)
  二、自读自悟,初学课文
   1抽生汇报前面学过的批读课文的批读方法,再看本文四处批注。教师总结批读要领,鼓励学生多角度、有创意地阅读批注。
   2自读课文,出示自学要求,要求学生简单批注。
    (1)找出新词,利用工具书或用联系上下文的方法理解词意。
    (2)“漂浮的山”指什么?课文介绍了它哪几个方面的特点?
    (3)你最感兴趣的是什么?为什么?
  三、合作探究,细读课文
   1小组交流自学情况。
   2全班汇报学习情况,教师适时点拨。
   3出示两组句子。读句子,说说你喜欢哪一句,为什么?
   (1)a这还不能算是它们实际的“身高”。
www.170xue.com       b这还不能算是它们实际的高度。
   (2)a这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行,有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
     b这些冰山在海上到处漂流,它们有的漂到很远的地方,有的漂得不远。
   4让学生再找一找文中采用拟人手法描写的其他句子进行体会。
   5围绕学生感兴趣的内容指导朗读。可采用抽读、评价、指导读等方式。
  四、拓展延伸
    你还知道哪些有关冰山的知识?说给大家听听。

  附:板书设计
                    漂浮的山
                     身高
                     外貌
                     漂浮 又多又大
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