学校2017年工作思路2

一、学校概况
　　安阳市七中创办于1956年，到目前将近五十年了，经过几代七中人的努力奋斗，学校成为安阳市举足轻重的中学，特别是自改制以来，学校不断深化教育教学改革，实施科教兴校战略，突出“三个特色”抢占教育制高点，扎实推进教育现代化，学校的整体办学质量明显提升，社会影响不断提高，办学特色进一步凸现，把素质教育真正落到了实处。
　　(1)办学设施。学校占地面积27亩左右，目前学校已建立了校园计算机网络系统，校园广播系统，双向闭路电视系统，校园监控系统，拥有37个多媒体教室，学生专用电脑教室三个，数字化语音室一个，学校被批准为国家、省现代教育技术实验学校。
　　(2)生源状况。学校目前有36个教学班,学生1800人左右,由于多种原因,生源素质不太理想,但生源比较稳定.基本没有学生流失。
　　(3)师资状况:学校现有教职工161人,其中专任教师110人,专任教师中有高级职称35人,占专任教师总数的11,7%,中级职称90人,占专任教师总数的70%;本科学历的93人,占专任教师总数的72,7%.100%的专任教师能操作和运用计算机并运用多媒体设备上课，绝大部分专任教师能独立制作多媒体课件。
　

二、学校发展的主要优势
　　安阳七中在今后几年应该得到怎样的发展？怎样发展才是七中的方向？这是每个七中人心头的问题。
七中的主要优势在于:自改制以来，经过全体教师的努力教学质量稳步提升，办学条件显著改善，现代化的教学设备在安阳初中首屈一指，教科研氛围浓厚，特色品牌基本形成，领导班子团结肯干，教师队伍稳定，特别是学校已有了较高的知名度。对于这一无形资产，所有七中人都要十分珍惜。
　　(1)学校管理:学校坚持“以人为本,以教学为中心”的管理理念，“依法治校”与“以德治校”并重,人本化管理与制度化管理相结合,形成了科学,规范,和谐,有序的管理体制。学校领导班子团结协作,凝聚力强,广大教师敬业爱岗,治学严谨,勇于创新,学生行为规范,勤奋好学.形成了优良的学风.近年来相继获得了教育系统优秀党支部、安阳市文明单位标兵，安阳市综合治理先进单位,省实验管理先进学校，安阳市示范性家长学校等荣誉称号。
　　(2)师资队伍:学校制定了《七中师德建设实施方案》,加强学校师德建设和专业教师队伍建设,学校骨干教师队伍已基本形成,三十余人分别被聘任为省,市学科带头人，领导、教师敬业爱岗，教育理念先进,教育素养好,服务意识,团结合作意识强，干事创业氛围和谐。
　　(3)教科研:学校坚持“科研兴校”的教育理念,把教科研作为提升学校教育教学水平的推进器,把开展教育科研活动与基础教育课程改革相结合,与改变传统教育观念,教学理念相结合,与提高教育质量与注重教师发展相结合,大力推动教育行动研究,创建学习型学校,开展校本教研，教师的教学,科研素养不断提高.多项课题已通过验收。通过课题研究，优化了课堂结构,有效提高了教学质量,促进了学生素质的发展和提高,近三年中考质量年年创历史新高,20**年中考师亚威获总分第一名,考入一中、实验中学人数居全市第二，考入二中人数居全市第一。
　　(4)特色教学：学校以“和谐教育、英语教育、现代技术教育.”为办学特色，通过特色教育打造学校品牌，学校加强英语、计算机教学、学校根据学生特长组建了程序设计，,电子报刊,网页制作,机器人灭火等科技兴趣小组,通过组织讲座,开展科技实验活动,进行科技制作比赛等活动,提高学生学习兴趣,丰富了科技知识.在国家省、市,组织的中小学信息技术比赛中,我校的成绩总是名列省市前茅。
　　(5)教学设施：学校现有三十七个多媒体教室，三个微机室，一个语音室，一个微格教室，所有任课教师均配备了电脑。

制约学校发展的主要因素：
　　(1)学校占地面积27亩左右 ,学校活动场地狭窄,教学用房不够,没有报告厅或阶梯教室,校舍紧张已成为学校持续发展的主要障碍之一。
　　(2)我校虽是改制学校，但与其他改制学校招生政策不一样，严重影响学校的生源，所谓国有民办学校等在招生政策上的优势,对我校在师资稳定,生源构成上造成了一定的压力。
　　(3)教师队伍建设应进一步加强，学科教师结构不合理，学科不配套。教育的最大资源和最重要的资源是教师。苦练内功，争创一流的师资是现在最重要的问题。
　　(4)教师的教育观念还需要得到进一步转变,个别教师只重分数而忽视对学生的品德养成教育,忽视对学生自主学习能力的培养。
　　(5)中层干部队伍应进一步优化。
　　(6)教师的工作积极性应进一步调动，应进一步提高教师福利待遇。
　

三、学校发展思路
　(一)学校发展的理性思考
　　华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长叶澜教授认为：“走向21世纪的中国教育必须有超前的文化意识”。所谓“超前”，是指学校不但要承担传递人类已有文化的使命,而且要构建为未来社会培养新人的新型文化使命。这启示我们学校依据时代精神构建深厚的文化底蕴,是学校持续发展的内部条件；教育观念，教育行为，学习行为都将随着基础教育改革的深入而不断创新和变化，不断创新将成为学校发展的主旋律。作为学校积极研究新形势下的教育教学规律，必须有符合时代要求的教育理念，有适应学校发展要求的教育思想，必须大力提倡运用现代化教育技术和手段，积极探索培养学生自主发展的新途径，必须建立一支研究型，专家型的教师队伍，必须建立全面，科学，有利于学生主动发展的教育教学评价体系。
(　二)学校发展的基本定位
　　立足安阳，走出安阳，进一步开放办学，把学校建成河南省高质量、有特色、示范性的初级中学。充分发挥自身优势,使学校发展为全省德育实践的窗口，基础教育课程改革的窗口，特色教育的窗口，现代化教育技术应用的窗口。
办学目标:使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健身。
办学理念：使七中成为人文教育的沃土，师生张扬个性的乐园。
动员口号：一个团队、一个目标、一个步伐、一个声音。
校训：上下而求索
　(三)学校发展的主攻方向
　　1、实现教育理念的彻底转变，基础教育改革的灵魂是教育观念的变革。基础教育的价值观，学校教育活动观，教师的学生观等都必须体现与时代精神相融的教育理念。目前，在新课程改革的冲击下，教育理念的转变已是大势所趋，学校必须加强和重视教师的继续教育和校本培训，创建学习型学校，制定创建学习型学校规划，以完成教育理念的彻底转变。要继续树立“科研兴校、特色立校、和谐育人、质量强校”的办学思想。
　　2、实施科研兴校战略。以教科研为抓手，探索提高教育教学质量的规律，研究启发学生积极思考，自主发展的途径和方法，激活学生生命发展潜能，培养学生自主发展的能力，为全面提高学生素质，发展学生个性特长奠定基础。
　　3、构建和谐校园，促进学生和谐成长，促进教师和谐成长，促进学校和谐发展。
　　4、搞好特色教学，突出英语、计算机特色，巩固小班教学成果，形成我校特有的特色教学模式。
　　5、进一步强化竞争意识、忧患意识。
　

四、学校发展目标
　(一)三年总目标
　　以基础教育改革为契机，以教学为中心，以教科研为抓手，以现代教育技术的运用为手段，以特色教学为推动，以提高教育教学质量为目的，从学生发展需求出发，主动、全面实施素质教育，把学校建成和谐校园，教师研究型，专家化发展的家园，学生体验成功，走向成功的乐园，建成全省基础教育课程改革具有示范性、有特色的窗口学校。
　(二)学年度目标
　　20**—20**年：进一步完善“以德治校”和“依法治校”治校方略，强化和体现人本主义管理思想，贯彻管理即服务的宗旨，做到管理科学，决策民主，制定《教学管理千分细则》及《行管人员管理细则》、印制《七中管理手册》、继续实施《七中师德建设实施方案》，加强师德教育,提高广大教师的思想素养和专业技能。加强德育工作，继续开展中学生日常行为规范养成教育，以学生的自主发展能力培养为突破口，大力加强综合素质和能力的培养，搞好学生综合素质测评，深化和实践“和谐教育”等课题研究成果，特别是促进课堂教学质量的提高，从现代教育理念，教师队伍建设入手，促进学生素质的提高。
20**—20**年:完善学校人本化管理机制,以庆祝建校五十周年为契机，形成比较合理的教育评价体系，加强师资队伍建设,努力建设一支具有教育智慧,一专多能的教师队伍，完善全员全程德育运行机制，使教育活动成为师生双方共同参与，组成共时，多维，相互作用的有机整体，进一步培养学生自主进取的精神，同时进行提高学生学习自觉性，主动性以及如何帮助学困生的研究，让学生体验学习成功的愉悦。
20**—20**年：学校管理机制和手段进一步完善，形成较合理的教师，学生评价体系。努力提高教师素质，形成专家型，风格型，研究型教师队伍，以课题研究成果为基础，优化德育途径和方法，优化课堂结构，培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
　(三)部门目标及主要实施举措
　　在学校发展总目标的统帅下，各部门、应结合各自工作特点,制订各自的三年发展目标进行创造性地工作。
　1、领导班子建设
目标: 外塑形象、内炼素质，完善机制，提高管理效率，为创建省示范性窗口学校提供组织保证。

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