校务工作计划书

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学校发展津贴计划书

1. 宗旨
1.1 用政府为资助学校提供的学校发展津贴及补充津贴,综合运用,让学校聘请额外人手,以减轻教师的工作 ,使他们 能专注於教育改革带 的挑战和机会.
1.2 致 为学生提供全面性的优质教育服务,使他们能获得周全的照顾.
2. 目前情况
2.1 强项
2.1.1 学校的管 及 政工作架构完善及分工清晰,有助推 教育改革.
2.1.2 校方早已关注到教师及专职职员的工作日益繁重,故已 实重整学校工作 程,以减轻他们的工作 .
2.1.3 校方对处 学生 同的学习需要甚为重视,在有限的资源下仍致 为学生进 拔尖补底的工作.
2.1.4 此计划已实施五 ,增聘 一位职业治 顾问,为学生提供职业治 服务,对他们带 莫大裨益.同时,亦增聘四位课室助 ,在他们的协助下,大大减轻教师的非教学工作 .
2.2 弱项
2.2.1 近 学校需 断面对多方面的教育改革,教师的工作 与日俱增,且兼负非教学性的工作亦实在 少,故实难 教师专心教学.
2.2.2 学校虽已增聘四位课室助 协助教师带 课外活动及处 校务等文书工作,但由於工作种 繁琐,而教职员所给予的工作亦有缓急之分,故亦需要 政人员负责分配工作的先后次序,这实在增加 少 政
人员的工作 .

3. 目标及推 措施

策 / 工作 时间表 成功准则 评估方法 负责人 所需资源

1. 用政府为资
助学校提供的
津贴,继续聘
请额外人手,

09/05
至
08/06

聘用的工
作人员能
减轻教师
的工作

- 听取教职
员对本组
工作分配
的意

* 黄

人 分配

保 局余 慕芬纪 学校 二 五至二 校务工作计划书 工作计划大纲
2
策 / 工作 时间表 成功准则 评估方法 负责人 所需资源

包括课室助
,职业治
顾问,助 教
师和 政助
,藉此减轻
教师的工作
之余, 为
教师创造空
间,提升专业
技能,使教学
效能得以增
强.

,让教师
可把 多
时间运用
於教学工
作上.

- 与其他教
职员沟通
时听取他
们的意

- 问卷调查
收集教职
员对本计
划的意

2. 聘请课室助 8
名,协助教师
处 教学及非
教学性的工
作,如协助制
作教材,布置
壁报,上课时
协助照顾其他
学生及带 学
生进 活动
等.

09/05
至
08/06

教师认同
课室助
在工作上
的协助

课室助
能依时及
顺 地完
成教师派
予的工作

3. 聘请职业治
顾问一名,除
为学生提供个
别及组别专业
服务,以应付
学生 同的需

09/05
至
08/06

教师认同
职业治
顾问在工
作上的协
助

拨款收入
学校发展
津贴
$250,305
补充津贴
$117,700
合共
$368,005

聘请员工
支出:
课室助
$349,050

职业治
顾问
$226,926

助 教师
$113,400

政助
$84,000

合计支出
$773,376

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策 / 工作 时间表 成功准则 评估方法 负责人 所需资源

要外, 会
与课程发展工
作及举办工作
坊,为学生的
学习内容及教
师的日常教学
提供宝贵的意
.

职业治
顾问於全
学 内,
除能为个
别学生提
供职业治
外,亦
会 与教
师的科务
会议及课
程发展组
会议,提
供意 予
教师
考, 会
为教师举
办一至
次工作
坊,提升
专业知
和技能.

4. 聘请助 教师
一名,於延伸
组内与课堂
教师一起上
课,让组内
同能 的学生
都获得适当的
指导和照顾,
在 校前
家居或工作知

09/05
至
08/06

课堂教师
与助 教
师合作
想,认同
在协作教
学下,学
生学习能
得以提
升.

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策 / 工作 时间表 成功准则 评估方法 负责人 所需资源

和技能都得
以提升,让他
们 能适应日
后 开校园的
生活.

5. 聘请 政助
一名,以支援
因学校缩班致
缩减人手所造
成的大 文书
工作,藉此减
轻教师的校务
工作.

09/05
至
08/06

教师认同
政助
的聘用
能发挥校
务处的效
能,协助
推 校务
工作.

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