学校教师竞聘中层干部岗位的安排意见

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学校教师竞聘中层干部岗位的安排意见
在40多年的办学过程中，我校逐步形成了自己的办学风格，办学特色和基本管理形式，学校整体面貌发生了深刻地变化。去年以来，区教育局对桃浦地区教育资源进行整合，对学校的管理提出的具有前瞻性的新要求，学校将面临新发展的历史机遇。如何抓住机遇，乘势而上是我们面临的重要问题，其中建立良好学校运行机制、科学设置管理部门、提高干部队伍工作效率和质量是学校大发展的关键性因素。目前，我校中层管理机构和队伍已不能完全适应学校改革和发展的需要，还存在着中层管理人员多，效率不很高，部门岗位职责不清，工作较拖沓；学校一些重大决策和管理制度不能及时贯彻落实；中层管理队伍平均年龄偏大，创新意识不够强等问题。为了合理设置学校机构，引进竞争机制，充分发挥中层干部作用，加大学校改革和发展的力度，促进学校工作上新高，特制定中层干部竞聘上岗办法。

　一．竞聘领导小组

在学校党支部、校长室领导下，成立竞聘领导小组，全面负责本次中层干部岗位竞聘工作。

　二．处、室机构设置

设立办公室、人事室、教导处、政教处、科研处、总务处、团委少先队等七个部门。

　三．竞聘岗位

校办主任1人、人事办主任1人、教导处主任1人、副主任1人、政教处主任1人、科研处主任1人、总务处主任1人、团队干部1人，共8人。

　四．岗位人员职责

　 1．校长办公室主任岗位职责

　　在校长室领导下，负责承办校长的指示，协助校长协调各处、室、组的工作，协助校长管理好教工队伍。

㈠做好领导的助手，处理好校长交办的具体事务，承办校长重大的指示，起到上通下达的作用。配合学校各项活动开展工作，起到协调参与作用。

㈡拟定学校的工作计划、小结以及各个方面的总结材料。

㈢处理有关报刊、信件，承办来信来访、电话，负责会议通知，安排布置会场，做好会议记录，做好全校会议、活动的出勤记录，做好接待工作等内勤工作。

㈣做好学校的材料存档、处理、资料的保管工作。

㈤承担党支部的内务工作。

㈥管理学校车辆。

2．人事室主任岗位职责

㈠在校长室和党支部领导下，负责学校的人事管理、工资福利管理、编制管理和教师招聘等工作。

㈡学习掌握人事工作的政策及现代科学管理的知识，熟悉人事工作流程，忠于职责，保守秘密，全心全意为教职工服务，创造性地做好各项人事工作。

㈢负责承办本校教职工的调配、借调、录用、辞职、辞退、劳动合同、出国等有关工作，做好大学毕业生以及新进人员的报到、转正和晋升职务等工作。

㈣负责做好本校教职工的工资、福利、奖金、津贴和晋升、晋级奖惩以及本单位离、退休、退职人员的报批和管理工作。及时了解困难教职工状况，向领导提出建议。

㈤负责做好本单位专业技术人员预测工作，做好本单位教职工的统计报表工作。

㈥协助做好教职工的劳动保护，做好教职工献血工作。

㈦管理好人事方面的档案，及时向党支部、校长室汇报教职工思想动态和反映的问题。3．教导主任职责

　　㈠积极协助校长室完成上级教育部门赋予的教学任务和规定的教学计划，以保证国家的教育方针和学校的办学思想得到落实。

　　㈡在校长室的领导下，建全与完善学校的教学常规和教学管理工作流程，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的各项教学工作。

　　㈢定期组织、安排教师学习邓小平、江泽民有关教育的谈话精神，学习当代先进的教育理论，努力提高教师的政治思想素养，全面树立符合素质教育要求的人才观、教学观和质量观，转变教育观念，投身教改实践。

　　㈣协助校长室选配好各学科教研组长，重视加强教研组建设，每两周召开一次教研组长会议，检查教研组的工作计划及其执行情况，总结交流教学经验，研究讨论教学中出现的问题，对学校教学与教改工作及时提出意见与建议。

　　㈤有目的地组织好各种类型课程的教学与观摩活动，从教学目标的制定、教学计划的落实、教学内容的安排、教学方法的实施、教学效果的评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。

　　㈥熟悉各学科的教学特点，精通若干学科的具体要求，对学科教学能做出指导性的意见；深入课堂了解教学工作情况，每周听课不少于2节，并通过其它途径，如参加教研组活动、教师个别访谈、作业检查、试卷分析、问卷调查、召开学生座谈会等，掌握各学科教学情况；每学期期中、期末两次进行教学常规检查，及时分析全校教学情况，改进教学工作，提高教学质量。

　　㈦加强学校课程（包括校本课程）建设，组织力量研究以“学生发展为本”的素质教育课程体系和以培养学生思维和健全学生人格为特征的课堂教学模式。

　　㈧协助学校科研部门，配合做好学校教学科研工作，结合学校的办学特点和教学实践，，研究与落实各类教科研课题，督促并检查教师自主开展教科研工作，以科研促教改，以教改促科研。

　　㈨协助校长室加强教师队伍建设，努力创造条件开展各类教学活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，发挥中老年教师的作用，安排好新老教师的带教工作，注意培养教学骨干和新生力量。

　　㈩统筹安排学校科技、艺术、体育等方面工作，组织开展各类课外兴趣小组活动，丰富

学生课余生活，提高学生综合素质。

　　(十一)认真做好教学行政管理工作，包括教师业务档案的管理，学生学籍档案的管理，图

书馆、阅览室、资料室、实验室、微机房等专用教室的管理；科学地编排学校作息时间表、课程表、课外活动表；参与每学年的教学人事安排；依据教学内容，订购教学用书；做好招生与新生入学编班工作，做好毕业班学生的材料登记、志愿填报等工作；做好各类考务工作。

　　(十二)落实学校各项规章制度，做好每月教师课时量的统计，做好每学期期末教研组长以

及相关人员的考核工作，为年度教师考评提供量化依据。

　　(十三)副主任协助主任做好教导处分管工作。

4．政教主任职责

　　㈠协助校长室制定实施学校德育工作计划，总结学校思想品德教育工作的经验，审查年级组长、班主任工作计划。

㈡充分发挥德育骨干队伍（年级组长、班主任、政治教师、团队干部）的作用，定期召开年级组长、班主任和有关人员会议，及时了解和研究学生思想品德情况，有针对性地开展学生思想教育、法制教育、纪律教育、道德教育、行为规范教育工作。

㈢抓好班主任队伍的建设，特别是青年班主任的培养。有计划地组织班主任、年级组长学习教育理论和有关法规等文件，不断提高他们的教育管理水平，教育科研能力和依法教育、保护学生的能力。

㈣根据学校德育的任务和内容，有计划地组织针对性和实效性强的系列教育活动。抓好早操管理、午会管理、大型集会、升旗仪式、校班会工作。会同团、队统筹安排好学生学工、学军、学农的社会实践和社会服务等工作，并做好考核和总结、评价工作。

㈤指导并负责全校宣传工作。做好培训学生干部工作，搞好假期校外教育活动和文体活动。组织好全校大型活动，如艺术节、运动会、科技节等。

㈥建立学生奖惩制度，抓好优秀学生干部、三好学生、单项积极分子，以及文明班，先进集体的评选工作。

㈦根据《中学德育大纲》中，学校德育工作分年级要求，审核班主任对学生品德的评定、测评和考核工作。

㈧贯彻《青少年保护条例》、《中学生日常行为规范》，组织检查学校值勤人员工作，抓好学校一日常规，管理好学生的值日卫生工作、检查评比、学生的出勤统计、自行车管理及中午学生用餐，维持学校良好的教学秩序。及时处理学生中的偶发事件和校园伤害事故。

㈨加强与社区教育机构的联系，开展家长学校活动，协调好学校教育、社会教育、家庭教育，形成教育合力。定期召开家长委员会议，听取家长代表建议并向校长室汇报。

㈩抓好违纪、违法学生及后进生的教育转化工作，搞好学校的综合治理。审查困难学生补助和减免工作。

(十一)做好政教处资料的积累、分类和保管工作。

(十二)副主任协助政教主任完成上述各项任务和工作。

5．科研室主任职责

㈠在主管校长的领导下，具体负责学校教育科研工作。发挥教育科研在学校教育教学改革的先导作用。

㈡制定学校教育科研工作的规划和阶段性计划，组织上级课题的申报和实验工作，做好课题的总结工作。配合有关部门制定学校发展规划。

㈢定期确立学校教育科研的主课题，安排好分课题人员，并指导开展工作，管理好本校教育科研课题，形成教育科研的浓厚风气。配合教导处，开展校本课程开发与研究。协助课程开发者编撰校本教材。

㈣定期对全校教师进行教育科研方法的培训，定期发布教育科研信息，定期召开科研年会，组织科研经验交流，编辑科研论文集，收集教育科研的各类资料并分类存档。每学期组织一次教育教学论文的评选。

㈤编辑出版校刊、校报。

㈥完成校长室安排的其它工作。

6．总务主任职责

在校长室领导下，负责总务处和食堂工作。敬业爱岗，乐于奉献，不计较得失，全心全意为师生服务。

㈠合理安排工作人员的工作，明确后勤人员的岗位职责，经常检查他们的工作，帮助解决工作中的困难，做好考核管理工作。

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