人教版小学语文三年级上册教案语文园地八

第 二 课时

一、习作

1、      谈话导入

教师引导学生回顾交流一下这一学期来自己的习作写了些什么。教师对学生的习作态度、习作成绩充分肯定、表扬。

2、      交流拓展

a.最的，你有——哪些很想和别人说说的？人、事、景或物都可以，不受任何限制。

b.范例引路。

请学生，把自己想要告诉别人的内容具体说一说，要把内容说清楚。

引导其他学生讨论：哪些地方说清楚了，是怎么说清楚的；哪些地方还没说清楚，应该怎样说清楚？

注意：教师要选择有代表性的内容作为例子组织讨论，引导学生掌握一般方法。

3、      学生自选内容进行习作。

4、      选取部分习作朗读交流，互相议议优点和不足，提出修改意见。

5、      学生对自己的习作进行修改，然后誊抄。

第 三 课时

一、评议作文

1、      教师概述上次习作的成绩，重点是内容丰富多样，习作态度认真等。

2、      优秀习作赏析，激励学生以后把习作写得更好。

3、      建议学生把这学期的习作整理一下，也可以再修改，誊抄一下，保存起来。

二、我的发现

1、      出示“我的发现”中的列出的词语。

引导学生认真读读，再仔细观察，看看有什么发现。

2、      指名读词语，纠正读音。

3、      互相交流：你发现了什么？

这些词语都是ABB式。这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩。

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