《明湖居听书》导学案

C、 ③⑤①④⑥②            D、 ①③⑤⑥④②

                                              （2003年对口单招试题）

五、课后练习

1、声音的美是无实体形象的，难以捕捉。作者选用了看的见得景象、经历过的事情、体验过的感想象得出的形象做比喻，是读者能借助喻体的实体形象感受声音的美。对下列比喻有两种分析，在正确的后面打“对”号

（1）、声音处不甚大，只觉入耳有说不出的妙处：五脏六腑里，有像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

 A 以体验过的感觉为喻体，写出听众处处服帖、处处畅快的感觉，说明白妞开口说书便扣人心弦。

 B、以经历过的事情为喻体，写出听众听后的那种舒服的感觉，说明白妞开口说书不同凡响。

      （2）哪知他于那极高的地方，尚能回环转折：几啭之后，又高一层，接连又三四叠，节节高起。恍如傲来峰……及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰，及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。

A 、以想得出的形象为喻体，形容白妞说书的声音越来越高亢，又能回环转折。

B以经历过的事情为喻体，形容白妞说书的声音越来越高亢，回环转折雄浑高亢，宛转悠扬。

（3）陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。

A、以看得出的景物做比喻，写出白妞唱到极高的三四叠后，声音突然一落，急促变化，回旋激荡。

B、以想象得出的形象做比喻，十分贴切地写出声音婉转悠扬，穿插回旋急促多变。

（4）这一出之后，忽又扬起，象放那东洋烟火，一个掸子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。

A、以看得见得比喻，写出白妞重又扬起的声音多姿多彩，形、色兼备，变化无穷。

B、以经历过的事情做比喻，写出白妞重又扬起的声音高亢、尖细、变化无穷。

2、阅读    王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与大通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。

⑴、下列加点的词语解释不正确的一项是（    ）

A、启朱唇，发浩齿   洁白        B、无一处不伏贴 同“伏帖”舒适

C、几啭之后    鸟儿婉转的叫     D、恍如由傲来峰。。。。。。 恍惚

⑵、小玉开始说唱时给听众的感受解说不正确的一项是（）

A有说不出的妙处          B五脏六肺里，像熨斗熨过，无一处不伏贴

C三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。    D愈翻愈险，愈险愈奇。

⑶、对“渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际”本体与喻体的相通点分析不正确的一项（    ）

A、尖细     B、时断时续，若有若无      C、 高亢       D 、刚强有力

⑷对文中用“攀登泰山的景象”来描写王小玉说唱的艺术效果分析不正确的一项是（   ）

      A 、触景生情，融情于景，更好的表现自然美与艺术美

B、 作者巧妙的以视觉形象来烘托听觉感受，乃“通感”之效

C、 表现出王小玉的演唱回环转折，节节高起的特点。

D、 起到声行并茂之效，突出王小玉说唱艺术让人叹为观止。

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