《说“木叶”》导学案

A、征戍（ｓｈù）     橘颂（ｊú）     招徕（ｌáｉ）       萧萧落木（ｓù）

B、涔（ｃéｎ）阳     无妨（ｆǎｎɡ）  陇首（ｌǒｎɡ）      得鱼忘筌（ｑｕáｎ）

C、寒砧（ｚｈēｎ）   桅杆（ｗéｉ）   漂泊（ｐō）         秋风袅袅（ｎｉǎｏ）

D、疏朗（ｓｈū）     窸窣（ｘī）     迢远（ｔｉáｏ）     灼灼其华（ｚｈｕó）

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）

A、力能扛鼎          垂手可得      俗不可奈            漠不关心

B、食不厌精          突如奇来      混为一团            天花乱坠

C、举止安详          方枘圆凿      飞黄腾达            火烧眉睫

D、好景不长          毫无二致      捍然不顾            同仇敌忾

学习内容

一、整体感知

1、本文是一篇文艺随笔，也是“咬文嚼字”的典范。在文章中作者通过“木叶”阐述了一种文学现象，即中国诗歌的语言具有       性。

2、文章题目为“说‘木叶’”，为了说得有序，说得深透，本文采用了句首标义法，每段开头都用一句话领起下文，容易让读者把握“说”的要领。请默读全文，抓住关键语句，理清文章结构。

第1自然段：提出文章阐述的对象，即          。

第2-3自然段： 区别       和        两个词语，指出       更常见，其关键在    字。

第4-6自然段： 分析“木叶”的两个艺术特征，一是                                 

                  二是                                                     。

第7自然段： 总结诗歌中一字之差而意境不同。

二、合作探究

自读第4-6自然段，完成下面问题。

1、古代诗歌中用“木叶”而不用“树叶”，从课文看，“木”与“树”的意味有什么异同？

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