标签：导学案大全,http://www.170xue.com
《对联六副》导学案,http://www.170xue.com
禁烟的成功和他集思广益有关，他的容还表现为他禁烟后却被贬新疆，但是他没有怨言，却带领当地老百姓植树治沙，造福地方，没有怨言地为人民服务，这是要有很大的容忍之心的。（读的时候应该读出一种大气、一种硬骨）
四、我们已经诵读欣赏了三副对联，下面我们就一起来讨论总结以下，对联有哪些特点？
（板书）字数相等 结构相同 词性相同 有艺术性 内容相关
五、大家对对联的学习和掌握已经很好了，那我们以后再遇到对联应该怎样去鉴赏他们呢？同学们能不能从今天的学习中总结出一些方法呢？
六、同学们讨论得很好，书中所选的对联只是大海中的一滴水，下面我们总结的方法再欣赏其他的一些精彩对联。
1、方志敏是谁啊？将这样的一副对联挂在卧室里，你觉得他是一个什么样的人？（卧室托物言志，表现他热爱祖国，追求真理，为革命事业顽强斗争的精神与坚贞的情操。
2、对联除了以上学习的这些具有深刻的艺术性、丰富的内涵，还有一些富有趣味性，大家看文中的哪一则最富有趣味性？
“山海关孟姜女庙联”从形式上看有什么特点？（许多字是一样的）
因为同字不同音而广为流传。（借山海关居高临下之势，写海阔天空、碧水白云之壮丽景色，用海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对传说中的孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。）
3、赵本山、范伟在春节晚会的小品《功夫》里面有这样的对联
“拐一年摇一年缘分啊，吃一堑长一智谢谢啊”
五. 学法指导
结合背景 理解内容 把握节奏 读出情感
六．学习小结
今天我们这一节课，我们对对联这一艺术形式有了更深的了解，丛中我们也领略了中国民传统文化的博大精深，希望我们的同学能继续发扬光大我们民族的、传统的文化，让我们的传统文化在世界文明史上熠熠生辉，永放光彩。
七．达标检测
通过刚刚的学习，我们了解了对联知识并运用对联知识赏析了课文中的几副对联。通过对它语言特点的分析，其实对对联也不很难，下面我们就来试一试。
在掌握了对联的基本要求之后，下面我们就来对几副对联：
（1）这一对联题差点成为中考题，让我们一起来看一看。
上联：水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义。
下联：
（2）这副对联出自我们的课文《幼时记趣》
上联：耳闻夏蚊如雷 下联：
（3）这副对联出自我们的课文《寓言二则》
上联：楚子刻舟求剑，舟行丢剑； 下联：
八．学习反思
巩固案
对联在我们身边如此的常见，我们赏析之后，再做几条习题，看看我们对对联的掌握情况如何？
1、虽然我们是初一年级新生，但是我相信，同学们的悟性是很高的，经过今天的初步学习，大家可以像高三的学生一样做一做高考题了，请大家看下面的题目：
下面是陈毅元帅为鲁迅">鲁迅先生逝世所写的挽联，其上联次序打乱了，请重新排列
上联：
A、懂得进退攻守 B、要打叭儿落水狗 C、岂仅文坛闯将 D、临死也不宽恕
下联：
莫做空头文学家 一生最恨帮闲 敢于嬉笑怒骂 不愧思想权威
2、请同学们从内容上给这些对联与相对应的省份连起来，从中我们可以感受到对联在内容上的特点。其次，看看哪两联是相对的？感受对联的特点。
广西： 饮龙井茶，品江南丝竹。
江西： 登虎丘塔，论天下园林。
安徽： 南海风情讲述春天故事，
浙江： 漓江水碧飘来三姐新歌。
广东： 黄山为九州增色，
江苏： 瓷器与中国同名。
上一页 [1] [2]
，《对联六副》导学案
