12-20 22:56:08 浏览次数:886次 栏目:语文导学案
高一语文必修二《赤壁赋》导学案
【三维目标】
1、指导学生体味其用词的精炼准确和生动形象;
2、本课主要是借景抒情,在指导学生反复诵读后,让学生找出叙述作者心志的语句,进而分析作者是怎样逐层深入,达到表情达意的目的;
3、分析作者豪放达观的心态。
【教法和学法设计】
课时安排:3
第一节:完成重要文言知识积累任务(探究1)
第二节:完成课文内容理解与梳理(探究2--4)
第三节:完成语言鉴赏与学习任务(探究5、6)
预习案
背景介绍:《赤壁赋》写于元丰五年(1082),此时苏轼谪居黄州已近四年。无故遭迫害,长期被贬谪,郁闷之情,文中有现。但他又能泰然处之,以达观的胸怀寻求精神上的解脱。
1.把握字音,准确诵读
壬戌 举酒属客 冯虚御风 桂棹 和之
嫠妇 愀然 相繆 舳舻 酾酒
横槊 匏樽 蜉蝣
2、反复朗读,标出文中出现的韵脚。
3、反复朗读,找出对文。(参考课后习题2)
4、翻译课文。
课堂探究案
第一节:完成重要文言知识积累任务(探究1)
1、掌握重要文言知识
通假字
举酒属客 冯虚御风
词类活用
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
西望夏口,东望武昌。
顺流而东也
侣鱼虾而友麋鹿
特殊句式
月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
客有吹洞箫者
孟德之困于周郎
而今安在哉
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高一语文必修二《赤壁赋》导学案
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