《优美的汉字》导学案

             2、答：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书

             3、4答（略）  5、府，一、二、三、四

【合作探究】：

1、答：明确：仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏。白水县阳武村人，享年110岁，为轩辕黄帝左史官。我国原始象形文字的创造者，我国官吏制度及姓氏的草创人之一。 

传说他仰观天象，俯察万物，首创了“鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文始祖。黄帝感他功绩过人，乃赐以“仓”（倉）姓，意为君上一人，人下一君。由于仓颉造字功德感天，玉皇大帝也便赐给人间一场谷子雨，以慰劳圣功。仓颉去世后，当地百姓在其墓葬处修有庙宇，并将这里的村庄取名为“史官村”。

2、答：明确：a、笔画线条化。笔画，有一个形成过程。从甲骨文到篆字的古文字阶段，笔画逐渐形成直笔和圆转两种。隶变以后逐渐形成笔画匀称、线条统一的楷体字的笔画系统。

  b、字形符号化。汉字历史上曾经有过“六书”理论，把字形和字义联系起来，以便于分析和理解汉字的读音和意义。这种做法不是把汉字作为符号，而是作为表达意义的图形组合来看待。“隶变”从根本上打破了古代汉字的理据性。近现代汉字特别是经过了简化的现代汉字，已经彻底打破了楷书所继承的微弱的理据性，就是汉字符号系统彻底地符号化了。

  c、结构规范化。经过长期的发展演变，汉字逐渐由不规范变得整齐规范、大小一致、造型美观。这种规范是印刷术发明以来，长期历史实践中形成的。

3、答：明确：a、以音辨形。

 对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。如戌读xū，戍读shù；溯读sù，朔读shuò。

b、以形辨形：

 对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如：绊（拌）脚石：“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊”。

c、以义辨形

 对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如：“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”；“径”指小路，应为“胫”（小腿）。

d、结构推形

有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如：好高骛（鹜）远，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”。

e、来源推形

   对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如：“墨（默）守成规”与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守；应为“墨”，不能误作“默”。

【限时训练】：1、课内巩固：

采    弛    尤    沓    孽    诨    偃    言    剑    暮    源    厉 

砭    茅    粱    股    世    殆    贷    副    镇    意    霄    姗

2、拓展练习：（略）

上一页  [1] [2] [3]