《和时间赛跑》教学实录

师：在昨天的课堂上，我们大家一起品尝了一杯山泉，这杯山泉的名字叫──
生：（大声叫唤）和时间赛跑──
师：这样放肆地叫唤，象是在品尝一杯山泉吗？感觉大家是在喝一大碗凉水。这杯山泉的名字叫──
生：（好听一点）和时间赛跑
师：昨天品出来这杯山泉的味道是怎么样的？
生：有一点点苦
生：痛苦、悲伤
生：有一些无奈
……
师：怎么会是这样的味道呢？
生：因为“这个谜比‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’还让我感到可怕，比‘光阴似箭，日月如梭’更让我有一种说不出的滋味。”
师：能把这种味道读出来吗？
生：有感情朗读。
师：还有吗？
生：因为我站在庭院里，看着太阳一寸一寸地沉进山头，心里很难受。
师：你也读一读。
生：有感情朗读。
生：因为我看着小鸟飞过天空，心里也很难受。
师：你也读一读。
生：有感情朗读。
师：这样说来，林清玄先生为我们精心准备的这杯山泉，就是一汪苦水罗？
生：不是的，是有苦有甜。
师：是这样的吗？是有苦有甜，先苦后甜的吗？那么，让我们再来细细地品味一下，看看这杯山泉到底甜在何处，甘从何来？应该怎样来品味呢？
生：读课文
生：边读边想
生：边读边划
师：对，我们必须静静地默读课文，慢慢地，细细地用心去品味，其中的甘美才会由心而生。让我们来默读课文的8、9、10自然段。
（学生默读课文）
师：品味到其中的甘美了吗？那么，你准备怎样把这份甘美和大家一起共享呢？你有什么办法？
生：我可以说给大家听。
师：就是把你品尝到的味道说出来，行！还有吗？
生：我可以用朗读把甜美分给大家。
师：也行，那你可得要读好了，不然的话，你自己品尝到的是甜的，给我们的是苦的，那可不够朋友了！
生：不会的！
师：我们也是刚吃过中饭，嘴巴也不是特别馋。这样吧，大家先好好的准备一下，读一读或说一说，可以一个人准备，也可以几个人准备，关键是要把你品尝到的甘甜原汁原味表现出来，好吗?
(学生自由合作，练习怎样说？怎样朗读？)
师：小时候，我们听过“孔融让梨”的故事，幼儿园里，我们有过“排排座，分果果”的经历，今天我要来看看同学们有没有继承幼儿园的光荣传统，能毫无保留地把你品尝到的甘甜奉献给大家。怎么还不踊跃举手？你来──
生：有一天我跑赢了太阳，高兴的跳起来，这里很甜。
师：什么？跑赢了太阳？这么回事？你说具体一些。
（学生读“有一天我放学回家……”）
师：真令人感动，真是苦尽甘来，你能把这份甘甜读出来吗？
（学生有感情朗读“有一天我放学回家……”）
师：（中途打断学生的朗读）就下决心说，你的决心够大吗？这可是和太阳赛跑啊！范读“我要比太阳更快的回家。”你再读！
（学生继续有感情的朗读“就下决心说……”）
师：来，你喘口气。范读“我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。”哇，这不是做梦吧！“那一天我跑赢了太阳。”（教师做沉醉状）你再读！
（学生继续有感情的朗读“我狂奔回去……”）
师：说得好，读得也不错，真让我们感到一点甘甜，感受到了吗？
生：（七零八落地说）感受到了
师：（学着学生语调说）感受到了，看来还不够甜，谁能把这里甘甜读得更甜一些？
（学生感情朗读）
师：还有哪里很甜？
生：读“以后我常做这样的游戏……”
师：毛主席说：与天斗，其乐无穷，与地斗，其乐无穷。看来，和时间赛跑也是其乐无穷的。如果是你想和时间赛跑，你还能想出怎么样地游戏？
生：
生：
生：
师：还有哪里很甜？
生：读“后来的二十年里，我因此受益无穷。”这里很甜。
师：嗯，你知道“受益无穷”什么意思？
生：好处很多
生：受到很多好处
生：和时间赛跑，使作者得到了很多好处
师：对，很对！林清玄先生出生于台湾，1973年开始写作生涯，到现在应该有30年了，在这30年里，林先生写了多少篇文章呢？──我不知道。但是我知道，他已经出版了100多本著作，就是100多本书啊！
生：哇──
师：厉害吧？这都是他经常的，不断的和时间赛跑的结果，因此，他成为一名著名的散文家。你想说什么？
生：我想我能理解“虽然我知道人永远跑不过时间……那几步虽然很小很小，用途去很大很大。”
师：说说你的理解。
生：就是说：我们快跑几步就可以取得很大的成就。
生：人总是要死的，但可以多做一些事情。
生：只有走在时间的前面，才能取得成功！
师：你们说得太好了！把老师的话都说完了。
师：还有哪里很甜？
生：读“如果将来我有什么要交给我的孩子……假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”
师：哦，这里也甜。你相信这句话吗？
生：相信！
师：老师也很相信！因为我有这样的经历。讲老师小时候的故事（属个人隐私，不能公开）
生：（无言）
师：（郑重其事地）其实，不光是老师相信，我们大家学习的榜样──雷锋叔叔也相信，他曾经说过这样一句话“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去！”……
生：（无语）
师：来，我们一起读一读这句话。
（学生有感情齐读）
师：《和时间赛跑》可真是一杯甘美的山泉，先苦后甜，回味无穷。我感觉，这又何止只是一杯山泉，这也是一杯生命之泉，它向我们传递的是一个人生的真谛。著名的科学家富兰克林曾经说过──
课件出示，教师有感情朗读：“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。”
师：你们都搜集了那些关于珍惜时间的格言，都向老师那样有感情得读给大家听一听。
生：
生：
生：
课件演示：出现时钟走动的声音
师：听，时间正在一分一秒地流逝，我国现代著名的散文家朱自清先生在一篇名为《匆匆》的文章中这样写到──
文字在屏幕上缓缓移动，教师深情朗读：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”
师：此时此刻，你是否有了新的感受，把它写下来，接着刚才的继续往下写。
（学生在纸上写自己的感受）
师：谁来读一读你的感受。
生读。
师：这张小小的纸上，写满了你自己关于时间的真切的感受，这张纸是非常宝贵的，下课后，你还可以在这张纸的周围画上一些有意义的图案，做得漂亮一些，把它贴在你的床头，压在你的书桌上，让你自己真切的感受和其他更多的格言、警句一起陪伴你，意气风发马不停蹄地和时间赛跑，永远走在时间的前面，让自己的生命更加充实，更加辉煌！好吗？
生：（高声大叫）好──
师：今天的作业只有一个：背诵。可以在课文中选择自己最喜欢的段落背诵，可以选择喜欢的格言背诵，也可以选择背诵《匆匆》中喜欢的段落。
需要《匆匆》的同学到我这里来拿。