人教版高一下学期＜剃光头发微＞教学设计

剃光头发微

一　导入

以前在旧式的小街上闲逛，看到这么一幅对联：

提起刀人人没法，

拉下水个个低头。

大家猜猜看，这是写哪个行业的？为什么呢？

提示：

此为旧日理发店店联，联语采用谐音双关法，上联在“法”字上大做文章，粗读“没法” 即没有办法，又指没有头发的意思。下联虽无谐音字，依然一语双关，“拉下水”会被人误解为受人贿赂、动摇思想之意；这里则是说洗头时，无论地位贵贱，你都得听理发师的。品味此联，一定会对我国汉字的妙用叹服不已，同时又让我们觉得理发师好象也有点不小的权力。

正所谓“仁者见仁，智者见智”。我们看一下著名杂文作家何满子对此有何说法。请大家把书翻到５２页。先把文章熟读一遍。　

二　解题：

我发现咱们这篇文章的题目有点意思，似乎有好几种理解，大家能不能试着分析一下。

例：剃光头发。微。意思是，剃光了头了，就没有了，因为“微斯人，吾谁与归”中“微”就是“无”的意思。还有一位同学读成了：剃光头发！微！大家把目光都投向张微，这又变成命令张微理光头了。他们大笑。
   　师：你们一定不会错了吧？他们齐答：发微，就是探究奥秘的意思。“剃光头发微”，就是要探究剃光头一事中所潜在的人的心理，所反映的社会现象，以及现象后的内在本质。换句话说，本文是采用了我们常说的以小见大的写法。

看到剃光头三字，你联想到什么？
   　生1：和尚。
   　生2：尼姑。（你的回答也太没有创造性了。）
  　 生3：葛优、陈佩斯。
   　生4：体育比赛被对方以几比零战败时，或是考试没有一个考上，叫做“剃光头”。
   　生5：理发师。（哦？）因为光头是理发师剃的，他手里有理发权，就可以决定给谁理怎样的发型。
   师：（对着前排的男生）那他要是给你剃光头，你乐意吗？
生5：那是对我人格的侮辱！
师（板书：光头——人格的侮辱）：为什么光头有这种意味？

三   分析课文内容

请大家齐读第五自然段。

头发、光头到底有何历史渊源呢？

古圣强调：身体发肤，受诸父母，不敢毁伤”的观念，

隋唐以前：“髡钳为城旦舂”，是在政治上或人格上有差池的象征
   师：可是这种刑罚很久以前就废止了，为什么人们还是不愿被人剃光头呢？
   生：时至今日，为了保护头颅和美观上下班的讲究，这才有人不愿剃的。那个“乡下佬”就是为了怕剃光头后太冷才想剃平头的，那么他剃平头的要求有没有得到满足呢？

没有。

课文里面是怎么说的？

“乡下佬”只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻

“悻悻”可以怎么理解呢？谁来说说看？

悻悻，是无奈愤恨的样子。（那三个有什么分别？）第一个应该是怀着无奈愤恨的心情，而后两个是指表现出愤恨的样子。

我们常说“顾客是上帝”，就算理发工人没这个观念，也不应断了自己的财路啊，那么，这位理发工人是凭借什么拒绝这一要求的呢？

原因简单之至：剃头刀在他手里。

请大家听老师把第七段读一遍，同学们边听边思考，这段文字寄寓了作者什么样的情绪？

不满，讽刺。
       “幸亏他只有这么点小权，如果他掌握了用人的权，分配房子的权，乃至更大的权”。理发师明明没这么大的权，作者为什么要作这样的假设？
  　　理发师就这么点小权，他要想跟自己的钱包过不去，还对我们构不成威胁。可是如果其他有权的人都跟他一样，有权就弄权，那么我们这些小百姓就亏大了。这样，作者就把主题从对理发师的批评深化到对社会丑恶现象的批判了。所以做这样的假设，是为了由此及彼，由小及大，为了将矛头指向社会上有权力的人。
   “如果有权就想弄权，就想顺自己的意思胡来，那么，至少要在‘读者来信’栏里让他亮亮相，直到像剃光头那样地把他剃下去。”为什么要在“读者来信”亮相？

  因为，读者来信意味着这些当官的要接受群众监督，而舆论力量是反腐败的重要措施。

 “直到像剃光头那样地把他剃下去”用了什么样的修辞手法，表达了作者怎样的感情？  
       提示：用了拈连（甲乙两种说法同时连说时，趁便就用甲项的说法所适用的词来表现乙项观念的说法。如“这水流进了瓜地，更流进了瓜农的心里。”）的手法。表达了作者对社会上“有权就耍”的人的深恶痛绝和对纠正不正之风的迫切呼声。

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