12-20 22:54:21 浏览次数:316次 栏目：语文导学案
第一课时
【温故知新】
1、人物形象、故事情节、环境描写（自然环境和社会环境）。
2、开端、发展、高潮、结局。
【导学过程】
一、初步感知
1、欧•亨利、美国。他的代表作有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。
2、wōjù xù Lātà wēn dònɡ•tɑn
3、（1）横行无忌：行动蛮横，毫无顾忌地做坏事。
（2）弱不经风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。一般写作“弱不禁风”。
（3）亏空：支出超过收入，因而欠人财物。课文中指人的精力不足。
（4）鬼使神差：好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种凑巧的事或不由自主地做出某种意想不到的事。也说“神差鬼使”。
二、整体感知
1、乔安西（死---生） 贝尔曼（生---死） 休易（无微不至关爱朋友）
2、“最后一片叶子”
3、贝尔曼老头用生命画了最后一片叶子，激发了乔安西求生的信念，使乔安西转危为安。
三、合作探究
1、贝尔曼 2、略。
3、那片叶子是贝尔曼的杰作，因为叶子中蕴含着贝尔曼的艺术、生命，善心和爱心。
【达标测评】
1、wēn bó lātā xǔ 2、B
3、示例：乔安西最终脱离了危险期的根本原因不是墙上画的树叶。最后一片叶子是乔安西的精神寄托，它的存在使乔安西得到了心理安慰。（言之有理即可）
4、脆弱 、 悲观。 5、略。
第一课时
【温故知新】
1、文学作品中刻画人物形象常用到的描写方法有：外貌、神态、语言、动作、心理活动描写及侧面描写等。
2、乔安西、贝尔曼、休易、医生等；主要人物是贝尔曼和乔安西。
3、最后一片叶子；最后一片藤叶的存在给了她精神寄托；是他对艺术和生命的热爱，是他的善心和爱心
【导学过程】
一、精读感悟
1、略。 2、害怕最后一片藤叶落去，害怕乔安西看到那种情景会受到刺激而死去。
3、冷酷无情；充满善心和爱心；欲扬先抑。
4、侧面描写，更好地突出人物形象，深刻刻画人物的内心世界，也给读者留下思考的空间。
二、鉴赏品析
1、，因为最后一片藤叶子中蕴含着贝尔曼的艺术、生命，善心和爱心。
2、伟大出自平凡。
3、贝尔曼。能表现出小说主题。即体现了人与人之间相濡以沫的博爱情怀。 4、略。
三、深度探究
1、略。 2、不好，这样写是为了制造悬念，达到欲扬先抑的效果；也突出了外表不“美”而内心善良美好的贝尔曼的高大形象。
【中考链接】（2008年山西：中考语文试题）
1、因为它是贝尔曼一生的艺术结晶，它融进了贝尔曼的爱、善和宝贵的生命。
2、病危的乔安西脱离险境，而健康的贝尔曼却突然病逝，这样的结局确乎出人意料，但它又合情合理。贝尔曼因其善良、爱心、舍己救人的精神而画了“最后一片叶子”，创作了他的杰作，而乔安西因了这“最后一片叶子”重振生的信念，获得了生的活力。于是，生与死，在他们身上发生了逆转。确实既出人意料，又合情合理。
3、略 点拨：答案不固定，能表现出爱心，言之成理即可。
4、略。点拨：不必局限于课文的思路，可以大胆想象，写出新意来。
【达标测评】
1、tan zǎi gān hùn chán qiàng mó zhé 2、碌 决 兴 荒 节 辑 泻 竖
3、①打个对折：减少一半。②鄙薄：轻视，嫌恶。挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。③够呛：够受的。
4、既是又不是。树叶仅仅是一个表象，更重要的是她重新树立了生的信念，而这信念是贝尔曼先生巧妙地传达给她的。
5、(1)挽救了一个生命。
(2)他25年来一直说要画的“惊人之作”实现了。(3)他为此付出生命的牺牲精神的象征。
6、全文的亮点、焦点、悬念、谜底集中在这最后的高潮中，出现了戏剧性的倒转，具有强烈的震撼力和冲击力。
7、这是真实的人、平凡的人，“平凡中的不平凡”更具真实感。文中同时写了他仗义热心、办事痛快、关注乔安西的种种细节，这是他最后行动的基础。
8、①老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您永葆青春。
②老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。 点拨：语气要委婉，对长辈要尊敬。
9、春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。 10、卑贱。
11、提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；⑤工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；⑧知恩图报……点拨：此题开放性较大，只需写出三点即可。
12、略点拨：言之成理即可。 13、略点拨：注意例句的句式特点。
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