《丝绸之路》导学案及教学反思

《丝绸之路》导学案及教学反思

【学习目标】

1、认识13个生字。读读记记“矗立、戎装”等词语。

2、有感情朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。

3、激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的资料。

◆导读：

汉代的张骞曾开辟了一条横贯亚欧的交通大道，这条大道在19世纪被欧洲学者称为“丝绸之路”。为什么被称为“丝绸之路”呢？在你阅读课文《丝绸之路》获得答案的同时，定会有更多的收获。

◆字·词：

默读课文，边读边用“□”圈出文中的生字生词。

     一、我会读：下面的词语你都会读了吗？有困难可以再看看课文或查一下字典。相信你一定能准确地给加点的字注上拼音。

 矗立      戎装      作揖       匕首       凿井      博望侯

二、我积累，我快乐。请你把文中四字词积累下来，并选择其中四个各写一句话吧。

1、                                                  

2、                                                         

3、                                                                   

4、                                         

◆句、段、篇

一、把握主要内容（理清文章思路）：通过刚才的学习，相信你对课文有了一定的理解，快速浏览课文，用自己的话说说课文的主要内容。

本篇课文先写              ，再写                    ，然后写                ，最后写                     。

二、赏析优美片段：你最欣赏课文中哪一部分的描写？认真读一读，把自己喜欢的理由或读后的感受批注在旁边。（别错过明天展示的机会哟。

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