标签：导学案大全,http://www.170xue.com
《天下有道，丘不与易也》导学案,http://www.170xue.com
津： 易：
怃然： 谏：
趋： 荷：
食：
3、掌握下列通假字。
仪封人请见：（ ）通（ ）
桀溺：（ ）通（ ）
而谁以易之：（ ）通（ ）
且而与其从辟人之士也： （ ）通（ ）
植其杖而芸： （ ）通（ ）
使子路反见之：（ ）通（ ）
4、学生结合注释，翻译每一节的内容。
（1）、仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之。出，曰：“二三子，何患于丧乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”
（2）、长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且尔与其从避人之士也，岂若从避世之士哉？”耰而不辍。子路行以告，夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”
（3）、楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。己而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而避之，不得与之言。
（4）、子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路返见之，至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也，道之不行，已知之矣。”
（5）、子路宿于石门，晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”
【探讨与学习】
1、请同学们根据课文用简洁的语言概括孔子的为人。
2、在文中，孔子出现的时候并不多，孔子的话也不多，但孔子的形象却活灵活现地展现在我们面前。这是运用了什么样的表现手法？请结合全文进行分析。
3、孔子与长沮、桀溺以及荷蓧丈人有什么不同？
【发现与创新】
1.有人说，孔子生活的时代已经决定了他的理想不可能得到实现，孔子“知其不可为而之”，最终他只能是一个孤独者，一个理想主义者。你是怎么认识的？
2.“一个章子怡，比一万本孔子都有效果。要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。”北京大学张颐武教授日前在探讨如何“贩卖”中国文化时，语出惊人，引起了轩然大波，到底谁才能代表中国文化呢？
【基本训练】
1、下列各组词中加点字的注音全都正确的一项是 （ ）
A． 譬（p）如 木椟（d） 后稷（j） 耻恶（w）衣恶食者
B． 孝弟（t） 酒馔（zhun） 木铎（y） 不得与（y）于斯文
C． 怃然（wǔ） 食黍（shǔ） 击磬（qng） 敝（b）之而无憾
D．沟渎（d） 曲肱（gōng） 便佞（nng） 杀鸡为黍而食（sh）之
2、选出没有通假字的一项 （ ）
A. 使子路反见之 B. 且而与其从辟人之士也
C. 是鲁孔丘与? D. 闻斯行诸
3、下列加点字解释错误的一项是（ ）
A. 使子路问津焉(渡口) B. 趋而辟之(快步走)
C.杀鸡为黍而食之(吃) D.见其二子焉(介绍,引见)
4、下列各项中，“之”的意义、用法与例句相同的一项是 （ ）
例句：且而与其从辟人之士也
A．天下之无道也久矣 B．是鲁孔丘之徒与 C．趋而辟之 D．孔子过之
5、下列各项中，句式与例句相同的一项是 （ ）
例句：滔滔者天下皆是也
他人之贤者，丘陵也 B． 子路宿于石门 C．夫执舆者为谁 D．不吾知也
6、对下列文学知识解说错误的一项是 （ ）
A.《论语》是记录孔子及弟子言行的一部语录体著作，也是有关儒家思想的最重要的著作。
B.《论语》由孔子编写，全书共20篇；孔子，春秋时期伟大的思想家、教育家。
C.《论语》的内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。
D.“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
7、上下句填空：
（1）往者不可谏， 。
（2）长幼之节，不可废也， ， 。
【能力提升】
课内阅读
阅读下面的文字,完成11～15题。
长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。
长沮曰：“夫执舆者为谁?”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与?”曰：“是也。”曰：“是知津矣!”
上一页 [1] [2] [3] 下一页
，《天下有道，丘不与易也》导学案
