《我的叔叔于勒》导学案3

《我的叔叔于勒》导学案3

学习目标：

1、分析小说中的人物形象，理解文章主题。

2、学习并应用本文刻画人物形象的方法。

3、培养学生正确人生观价值观，调适自身心态，摒弃虚荣心理，形成健康的人际关系。

一、预习导学

【知识链接】——作者•背景： 居伊•德•莫泊桑（1850～1893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。出身于没落贵族家庭，在母亲和一位中学教师的教导、鼓励下，很早就开始学习写作。1870年中学毕业以后，到巴黎学法律。不久普法战争爆发，应征入伍。战后长期在海军部和教育部当小职贝。

莫泊桑先后结识了法国的批判现实主义小说家福楼拜，以及左拉、都德和旅居法国的俄国作家屠格涅夫等人，得到他们的指导帮助。1879年，他发表了第一部小说《羊脂球》，立即轰动了法国文坛。以后，他共写了20O多篇中短篇小说、六部长篇小说、三本游记，以及许多文学、政治和时事评论。

莫泊桑生活在代表大资产阶级利益的第三共和国时代。面对风起云涌的阶级斗争，他一方面看到了人民群众日益高涨的爱国热情，另一方面进一步认识了资本主义壮丽面上的裂纹，加深了对当时社会的不满，并在作品中揭露了资本主义社会日益腐化的现象。

莫泊桑获得了世界短篇小说巨匠的美名。他多次以普法战争为题材，热情歌颂法国人民高尚的爱国主义精神，鞭挞资产阶级的怯懦与自私，留下了《羊脂球》《菲菲小姐》《米龙老爹》等名篇传世。他还大量地以城市中小资产阶级的生活为题材，披露那些人极力向上层社会钻营的丑态，讽刺他们庸俗而可悲的虚荣心，如《项链》《骑马》《绳子的故事》等。《我的叔叔于勒》也属于这类作品。

本篇小说1883年8月7日首次发表于巴黎《高卢工人报》，写的是法国西部哈佛尔海港菲利普家的故事。

1、小说的三要素是         、           、              。    

2、小说的情节由         、          、          和            构成。

3、描写人物的方法有       、        、_______、       和心理描写等。

4、注音写字： 拮据（     ）   栈桥（     ）  煞白（    ）  阔绰（    ）

          褴褛(       )    撬开(     )    牡蛎(     )    别shù（   ）        

5、感知课文：文章中出现的人物有                                   ，你认为作者着重刻画的人物是              ，你能用几句话概括一下这篇小说的内容吗？

6、文章的情节按照：开端（盼于勒）——发展（     ）——高潮（       ）——结局（    ）结构全篇

二、探究展示

1、找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注。然后用下面的形式概括：

我认识了一个                     的菲利普，                             ；

我认识了一个                    的菲利普夫人，                          ；

我认识了一个                    的于勒，                                。

2、菲利普夫妇对于勒前后态度对比：

前：（从文中找出词语）                        后：（从文中找出词语）：

3、从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？分析菲利普夫妇的性格特征？　

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