12-20 22:56:08 浏览次数:347次 栏目：语文导学案
《小地主》导学案（北师大版七年级上）
【学习目标】
1、速读课文，理清文章思路。
2、通过诵读,品味文中生动形象的语言, 体会人与小鸟之间的和谐美。
3、理解文章主题，激发同学们爱护动物、善待生命的情感。学习哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高尚品质。
【导学过程】
一、初步感知
1、给下列加点的字注音
收拢（ ） 侥幸（ ） 树冠（ ） 谨慎（ ）一怔（ ） 负载（ ） 蓦地（ ） 肇祸（ ）
2、解释句中加点的词语。
①它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。
收效甚微：
②没有一个海员能和他相提并论。
相提并论：
③面对惊慌失措的众人，他镇定自若。
惊慌失措：
镇定自若：
④灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。
声色俱厉：
3、作者简介：周晓枫，当代著名作家，1969年6月生于北京，1992年毕业于山东大学中文系。现任《人民文学》编辑部副主任。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《斑纹：兽皮上的地图》和《收藏：时光的魔法书》。曾获冯牧文学奖、冰心散文奖、人民文学奖等奖项。
二、整体感知
1、文章把谁称之为 “小地主”，为什么这样称呼？（尽量用原文）
2、用最简练的动词概括本文的故事情节？
提示：用“我” “小地主”为句式概括。
3、“我”对“小地主”有怎样的感情？
三、合作学习
1、文中有许多吸引人的描写，请找出你最欣赏的句子，正确、流畅、有感情地读，注意重音、节奏、语气、语调的变化。小组合作试着品味这些句子，评述好在哪里？
2、你感觉本文和《猫的故事》一文在主题和语言表达上有什么相同点？那么，有不同点么？
【拓展延伸】
虽然国家三令五申禁止偷捕盗猎，但是还是有一些不法分子，经常捕杀一些珍稀动物。请你面对这些事件，谈谈我们人类应当怎样对待我们的朋友——动物。
【达标测评】
1、选字填空。
（岐、歧）__山 （嫌、谦）___虚 （卑、脾）___气 （蓝、篮）___天
（遗、凝）___失 （喘、湍）___急 （欧、殴）___斗 （铸、踌）___躇
2、根据句意依次填入词语最恰当的是（ ）
据新华社电 中国15日在日内瓦举行的联合国第60届人权会议上再次____了美国提出的关于审议中国人权记录的企图，联合国人权委员会成员投票通过了中国提出的对美国提案“不采取行动”的动议。中国代表团团长沙祖康在投票前的发言中严厉____了美国对中国人权状况的_____指责，坚决反对美国提出的反华提案。沙祖康指出，美国以所谓的“人权卫士”自居，_____点评他国的人权状况，但对自己恶劣的人权记录却只字不提。
A、挫败 驳斥 无端 随意 B、挫败 批评 无理 随便
C、击败 指责 随意 无端 D、击退 批驳 无谓 任意
3、“我一怔，放眼前方，看见小地主正处于抛物线末端的身影落进了茂密的叶丛之中。”你能说出句中加点的“落”字的表达作用吗？
4、填入下面句子横线上衔接最紧密的一项是（ ）
这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河， 。
A、多情的织女和牛郎被它隔开了。 B、它把多情的织女和牛郎隔开了。
C、它怎能把多情的织女和牛郎隔开呢？ D、它不能不把多情的织女和牛郎隔开。
答案：
《小地主》
【导学过程】
一、初步感知
1、lǒng jiǎo guān jǐn zhēng zài mò zhào
2、①收效甚微：收到的效果很小。②相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。③惊慌失措：形容又惊慌又恐惧，不知怎么办才好。镇定自若：遇到紧急的情况不慌不乱，不变常态。④声色俱厉：说活的声音和脸色都很严厉。
二、整体感知
1、是对小灰喜鹊的昵称，它脾气任性，对食物挑剔。 2、偶遇 照料 离别 思念
3、特别喜欢关爱。
三、合作学习
1、拟人手法；诙谐幽默风趣；淡淡的自我调侃；真情投入。
2、相同点：对动物生命的珍视 ；诙谐，风趣，自我调侃 的语言和真情的大投入。
不同点：《猫的故事》大量文言词汇，大词小用，调侃意味很强。《“小地主”》多用拟人手法，活泼，灵动。
【达标测评】
1、岐 谦 脾 蓝 遗 湍 殴 踌 2、B。
3、“落”字很有表现力。第一，“落”字有方向，有速度，有力度；第二，“落”字表现出“小地主”“羁鸟恋旧林”“复得返自然”的急切、喜悦的情态。 4、C。
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