《蜗牛的奖杯》第二课时教学实录

师：那么得了冠军的蜗牛又是怎么想怎么做的呢？读读课文第三自然段。

生自读课文第三自然段，交流。

师：得了奖的蜗牛怎么想的？

生：它感到很高兴，得意洋洋。

师板书：得意洋洋

师：得意洋洋是什么样子的？谁来表演一下。

生上台表演。

师：看了刚才地表演，你会读这句话了吗？（出示：从此，蜗牛得意洋洋！）

指名读、齐读。

师：得意洋洋的蜗牛又是怎么做的呢？（出示：它成天……生怕被别人偷去。）

生：蜗牛成天把奖杯背在身上。

生：白天蜗牛把奖杯背在身上，晚上自己就睡在奖杯里。

师：在这段话里有两个表示害怕的词语，小朋友你发现了吗？

生：是“惟恐”和“生怕”。

师：对他们都是害怕地意思。

生：我有一个问题，蜗牛为什么害怕别人知道自己是冠军？

师：请你再读读这句话。

生朗读。

师：小朋友，蜗牛到底想不想让别人知道自己是冠军。

生：想。

师：你会把这句话换一种说法吗？

生：蜗牛成天把奖杯背在身上，他想让别人知道自己是冠军。

师：那么，小朋友再读读这段话，想想蜗牛到底是害怕别人不知道自己是飞行冠军多一些，还是害怕奖杯被别人偷去多些？

生读，交流

生：我觉得蜗牛更害怕奖杯被别人偷去，因为它整天带着奖杯。如果想让别人知道是冠军不一定需要奖杯。

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