12-20 22:54:21 浏览次数:804次 栏目：语文导学案
《宝玉挨打》导学案
【学习目标】
1、了解《红楼梦》相关文学常识。
2、理清全文思路，体会作品情节设计方面的特色。
3、学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，提高学生鉴赏文学作品的能力。
4、把握课文的矛盾冲突，具体分析矛盾冲突的思想根源。
【课前自学探究】
关于曹雪芹
曹雪芹，名 ，字 ，号 。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
《红楼梦》，又名 ，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。一般认为前八十回为曹雪芹所著，后四十回为清代高鹗所著。作品以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以宝、黛二人的爱情悲剧为主线。热情讴歌青年男女呼唤个性解放和人权平等的民主主义精神。
二、走进《宝玉挨打》
本文节选自《红楼梦》120回本中第33回，即 “宝玉挨打”是小说上半部的一大高潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日益尖锐化，随着文中导火索的铺设引发了这一场不可避免的冲突。
三、注音
葳蕤（ ） 惶悚（ ） 讹传（ ）暴殄（ ）
焙茗（ ） 弑君 （ ） 挑唆（ ） 思忖（ ）
【导学过程】
一、整体把握，理清思路
明确：全文分三部分：
第一部分:
第二部分：
第三部分：
二、合作探究，分析人物形象
（一）引发宝玉挨打的事件有哪些？
（二）一事紧接一事，层层深入，丝丝入扣，情节高潮到了非如此不可的境地。这其间贾政的神色变化也很有层进性，请同学们从书中快速找出对贾政神色变化的描写。
明确：初见时 ，证明此时还未起波纹；但看到贾宝玉垂头耷耳，“应对不似往日”，语无伦次， ，微波渐起；忠顺府索人，使贾政 ，波浪已涌动；贾环告状，中伤之言犹如火上浇油，“大逆不道”使贾政神色 ，浪涛已拍天，矛盾激化到极点，打已成为必然。
（三）碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索，请同学们进一步分析贾政“恨”儿子的根本原因是什么？竟至要“立刻打死”？
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