《闻一多先生的说和做》讲学稿

《闻一多先生的说和做》讲学稿
姜杰
 学习目标：
            1、正确、流畅、有感情的朗读课文，领悟文章意思。
            2、学习本文围绕中心选材的方法。
            3、学习闻一多先生敢说敢做、言行一致、表里如一的崇高品质，做一个高尚的人。
            学习重点：反复朗读课文，品味文中关键语句，理解闻一多先生的思想品格。
            学习难点：理解本文围绕中心选材
            预习目标：
            1、积累词语，掌握词语的读音、词义，并学会运用。
            2、了解臧克家和闻一多。
            预习过程：
            1、给下列加点字注音。
            地壳  (    )    仰之弥高  (    )     兀兀穷年(     )
             校补  (    )    锲而不舍 (    )      沥尽心血(    )
             赫然  (    )    炯炯目光 (    )     群蚁排衙(     )
             函寄  (    )    目不窥园 (    )      迥乎不同(     )
             漂白  (    )    警报迭起 (    )      气冲斗牛(     )
            2、文学常识填空。
            《闻一多先生的说和做》作者＿＿＿＿，现代＿＿＿，山东诸城人．本文是一篇介绍闻一多先生作为＿＿、＿＿和＿＿的光荣事迹的叙事散文。
            知识链接：
            郭沫若曾惊叹闻一多的才华：“他那眼光的犀利，考索的赅博，立说的新颖而翔实，不仅是前无古人，恐怕还要后无来者的。”
            朱自清曾写诗歌颂闻一多：“你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！”
            ３、释义
            目不窥园：
            诗兴不作：
            一反既往
            衰微：
            赫然：
            潜心贯注：
            慷慨淋漓：
            4、用自己的话说说：闻一多先生是一个怎样的人？
            
            
            
            第一课时
            学习目标：
            1、   理清文章脉络
            2、   学习本文围绕中心选材的方法。
            一、         初读课文，整体感知
            这篇课文主要描写了什么内容，请用一句话概括。（抓关键语句，提炼课文的主干。）
            
            
            二、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
            1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？
            
            
            2、作为学者的闻一多有哪些主要成就？作为革命者的闻一多的哪三件事？
            
            
            
            
            
            
            
            3、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？分小组进行跳跃式朗读，然后进行说话训练：“我读出了一个         的闻一多”
            小组推荐一名学生朗读自己喜欢的段落读完后说一说：我从这段中读出了一个
                                   的闻一多。尤其是其中的‘           ’一句，体现出闻一多是一个         
             的人。
            
            
            
            
            三、质疑交流： （教师寄语：学贵有疑！）
                学习本堂课，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你：

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