《闻一多先生的说和做》导学案2

《闻一多先生的说和做》导学案2

学习目标

1．反复诵读课文，把握文章严谨的结构。

2．品味学习文中生动形象的语言，领悟作者对闻一多先生的赞美敬重之情。

3．学习本文夹叙夹议的写作手法。

4．学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神、言行一致的高尚人格。

一、整体感知

1．参照课下注释，利用工具书，给划线的字注音。

弥（  ）高  锲（  ）而不舍   目不窥（  ）园    群蚁排衙（  ）  

兀兀穷年（  ） 沥尽心血（  ）  迥乎不同（  ）气冲斗牛（  ）

2．读一读，根据拼音写出汉字。

hè (   ) 然    dié (  ) 起   ōu (  )心沥血     kāng (  ) kǎi

3.根据具体语境，说出划线词语的意思。

（1）钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

锲而不舍：                                                    。

（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

群蚁排衙：                                                    。

（3）说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

气冲斗牛：                                                    。

(4)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀无穷年，历尽心血。

兀无穷年：

 4．理顺文章的结构。

本文构思精巧，结构严谨，在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使文章前后衔接紧密，过渡自然。

文章题为《闻一多先生的说和做》，做为学者的闻一多和革命家的闻一多，他的“说”和“做”各有什么特点？找出衔接上下两部分的过渡段。

作为学者的闻一多“说”和“做”的特点——————————。

作为革命家的闻一多“说”和“做”的特点—————————。

过渡段—————————————————————————。

5.我的问题

二、探究赏析

（一）探究人物的精神品质

1.本文选材精当，讲究典型性，能以少胜多；在材料的运用上精于剪裁，根据中心的需要，有取有舍，从而鲜明地表现人物的精神品质。

（1）作者在记叙作为学者和革命家的闻一多时各选取了哪些事例？表现了闻一多先生的什么精神品质？

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