《三峡》导学案

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《三峡》导学案

设计人：高虹

一、目标导学

 

学习目标：1、朗读课文，疏通文章大意。

 

          2、学习积累重点词语。

 

教学重点与难点

 

1、积累文言词汇，提高古文阅读能力。

 

2、体味把握作者的思想感情。

 

二、互动导学

 

自主学习：

 

1、边积累边运用，攻克字词难关。(写一写)

 

良多趣味   乘奔御风   略无阙处    不见曦月   夏水襄陵  沿溯阻绝    素湍绿潭    属引凄异

 

2、把课文分为四层，并概括每段的段意。

 

 

3、为什么“自非亭午夜分，不见曦月”？

 

4、为什么作者写水不按春夏秋冬四季更替顺序写？

 

5、课文中引用渔者的歌谣的作用是什么？

 

                                                                                               

 

三、学后反思

 

 

 

四、友情提示

 

秭归县是位于长江西陵峡的一个山区县，县航运公司的老工人说，这里的常年水位：冬季在零米左右，夏季在三十二米左右。如果夏季水位达到三十四米以上，封了峡，船就不能通行了。一定要“定脚”以后再退一米左右，才能开船。如果说硬要马上开船，一百只会淹没一百只。足见江水之凶险。

 

五、当堂测试（学习了，会用吗？一显身手吧！）

 

1、填空题

 

①《三峡》选自《        》，三峡是        、        和        的总称，在重庆市        和湖北宜昌之间。作者        ，字        ，        （朝代）     学家、          家。

 

②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：

 

 

 

 

 

2、给加点字注音

 

阙（     ）    湍（     ）    涧（     ）    曦（     ）

 

（    ）   啸（     ）    溯（     ）    漱（     ）

 

嶂（    ）     襄（     ）    奔（     ）    属（   ）引

 

3、解释句中加点词的含义。

 

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