文本研究_外国文学研究,中国文学研究,民族文学研究_(5)

03-03

· 《新闻两则》研讨与练习说明

《新闻两则》研讨与练习说明　人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心　　一、阅读新闻，要注意它的六要素（也就....文本研究

03-03

· 《中原我军解放南阳》教学反思

　１、本课教学的成功之处有：　　⑴　语文体验式教学法，在语文教学过程中，教师通过引向指路，创设语文学习情境，引导学生共....文本研究

03-03

· 新闻两则《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》教学反思...

第一遍教八年级教材，有一种熟悉的陌生感，熟悉在学生，陌生在教材。《新闻两则》的背景离现在比较远，预计学生有距离感，不大喜....文本研究

03-03

· 《走一步，再走一步》研讨与练习说明

《走一步，再走一步》研讨与练习说明　人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心　　一、朗读课文，复述故事情节....文本研究

03-03

· 《在山的那边》研讨与练习说明

《在山的那边》研讨与练习说明　人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心　　一、朗读全诗，感悟诗中的思想感情....文本研究

03-03

· 《兵车行》教案

《兵车行》教案【学习目标】 1、了解写作背景，赏析并积累名句。（目的：感悟文章主旨，升华思想情感） 2、品味语言，熟读成....文本研究

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· 《信陵君窃符救赵》学案

《信陵君窃符救赵》学案战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，跑私门，不狩不....文本研究

03-03

· 《孤独之旅》研讨与练习说明

《孤独之旅》研讨与练习说明　人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心　　一、结合杜小康所处的环境，以及他的心....文本研究

03-03

· 《致女儿的信》研讨与练习说明

《致女儿的信》研讨与练习说明　人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心　　一、故事中提到上帝在创造人后，三....文本研究

03-03

· 《蜡烛》研讨与练习说明

《蜡烛》研讨与练习说明　人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心　　一、阅读全文，朗读令你感动的一些片段。说....文本研究

03-03

· 张爱玲《封锁》教学设计

教学目标：1、通过阅读小说，把握翠远和宗桢的情感故事，把握小说写作的意图。2、理解小说隐含的寓意。3、通过资料搜索，集体....文本研究

03-03

· 《紫藤萝瀑布》研讨与练习说明

《紫藤萝瀑布》研讨与练习说明　人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心　　一、朗读全文。试用你的经历或见闻....文本研究

03-03

· 《生命　生命》研讨与练习说明

《生命　生命》研讨与练习说明　人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、朗读全文，着重朗读最后三段，看作者....文本研究

03-03

· 对《〈祝福〉教学设计》的反思

《语文教学与研究》杂志登载的一份《〈祝福〉教学设计》：　①祥林嫂的命运是悲惨的，鲁迅先生将她的不幸总是设置在一个特殊的季....文本研究

03-03

· 寻找那片诗意的心灵空间——《那树》赏读

　王鼎钧的《那树》选自人教版教材九年级下册，在作者命意或主旨上，有如下一些不同的解读：1、含蓄批判工业文明对人类带来的负面....文本研究

03-03

· 田父为何欺骗项羽

田父为何欺骗项羽据《项羽本纪》记载，项羽在核下被汉军重重包围，连夜率八百余人突围而去，因为迷失了道路。于是向一田父问路....文本研究

03-03

· 《荷塘月色》主题之探微

[提要] 朱自清把他在“象牙塔”里对古诗词研究的“奥义”运用于“荷塘月色”的创作之中，并以意象的组合、显现，传达了对现实社....文本研究

03-03

· 《耳听为虚——同音字和同音词》教案

　一、本节学习重点　这一节的主要内容是认识和学习汉语的同音字词现象。汉语的音节少，但是文字和词语要多得多，这就使汉语中的....文本研究

03-03

· 《琵琶行》教学杂谈

语文课程标准明确指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。笔者在教研中发现，有许多教师还没能转变教学观念，在....文本研究

03-03

· 《世间最美丽的坟墓》课堂实录

［导入课文］师：从一些书中或影视中，我们可以了解到或看到很多豪华的、规模宏大的坟墓，如古埃及国王的金字塔、中国秦始皇的....文本研究

03-03

· 《士兵突击》教学设计

《士兵突击》教学设计教学目标1、在整体感知小说内容的基础上，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。2、通过分析文中语....文本研究

03-03

· 语文味儿的丢失——评析“《师说》课堂实录”

　我初读《<师说>课堂实录》，很钦佩该授课教师扎实的语文素养和灵活自如的教学方法。教师在教学中旁征博引，逐步启发学生思考领....文本研究

03-03

· 《在沙漠中心》课堂实录

一、导入：师：假如要把一个人的头像印在邮票上，同学们觉得应该具备怎样的条件或者是哪些人才有资格呢？生私下讨论生：有地....文本研究

03-03

· 文言文精细阅读之《黔之驴》

一、文章内容　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，....文本研究

03-03

· 口语交际《讨论》教学设计

　⊙总体构思让学生通过讨论，自己说服自己，打消“没必要学习古诗文”的错误观念，引导学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族....文本研究

03-03

· 《强项令》教学实录

　第一课时师：同学们，在中国的历史上，有很多官吏刚正不阿，流芳千古，东汉时的董宣就是一个例子，请大家打开课本172页，....文本研究

03-03

· 《成功》导学稿

教学目标 1、体会本文结合实例逐一剖析的写法。 2、体会本文语言亲切自然的特点。 3、明白成功的决定因素是人的自身努力。 ....文本研究

03-03

· 《奇妙的克隆》优质课评选教案

教学目标：1、在单元模块中预习本课内容，训练学生阅读较长说明文的能力，体会说明文语言的文体特色。学会快速过滤筛选有效信息....文本研究

03-03

· 《回延安》教学实录片段

（播放民歌《山丹丹开花红艳艳》）师：同学们，民歌为诗歌创作提供了丰富的养分。听了这样一首民歌你有什么感受？今天我们来学....文本研究

03-03

· 《回延安》教学案

《回延安》教学案单位：海安县韩洋中学年级：七年级下册课题回延安课型新授课案序第一课时教学目标....文本研究

栏目：文本研究

· 《新闻两则》研讨与练习说明

· 《中原我军解放南阳》教学反思

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· 《在沙漠中心》课堂实录

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· 口语交际《讨论》教学设计

· 《强项令》教学实录

· 《成功》导学稿

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· 《回延安》教学实录片段

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· 《生命　生命》研讨与练习说明