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《跨越百年的美丽》第一课时课堂实录,http://www.170xue.com
（邵炯回答，声音很低）
老师：在最后，把这段话能不能声音再大一点读一下。
（邵炯声音大了点）
老师：你把这段话解读一下。
（邵炯谈）
老师：哎，你呢，又有新的发现了。看来居里夫人她心目当中的“美丽”，还有一种“花”，有一种花，叫什么花呀？
（学生嘀咕）
老师：有一种花叫“发现创造之花”，（板书），发现创造之花，只有发现创造之花，才有永开不败的美丽。为什么100年来，我们的科学在不断地前进，正是因为有一种花常开不败，是什么花呢？（学生答）发现创造之花，这朵花谁把它浇灌得更美丽，（学生答“居里夫人”）居里夫人。所以刚才呢，同学们就在浇灌这朵花，就在发现居里夫人身上存在的多侧面的“美丽”的内涵。好，同学们把这句话齐声读一下。
老师：她只要稍微松一下手，一二！
（学生齐读“她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中。但是她有大志，有大求。她知道只有发现创造之花才有永开不败的美丽”）
老师：好的，又发现了“美丽”原来还有这样一层内涵。还有没有发现？俞刚，你说一下。
俞刚：这种心无旁骛，悬梁刺股，卧薪尝胆的进取精神，就是一般男子也是很难做到。
师（提醒）：读完，“很难做到——”
俞刚：“的啊”
老师：“的啊”，这两个字千万不能少。你解读一下这句话。
俞刚：“美丽”还应该有她的进取精神。
老师：对了，你说得非常好。“美丽”还应该包含着一种精神（板书），她的进取精神，进取精神，作者梁衡用了三个成语，第一个叫什么？
俞刚：心无旁骛。
老师：哦，你说得非常好，心无旁骛。同学们把这个“骛”写一下，这个“骛”包含三个字，第一个字是什么？（生答“矛”）矛。第二个字？文，反文。第三个？（生答“马”）马。“骛”的本义是什么？本来是马快跑，所以“骛”下面是个什么字？（生答“马”）“马”字。因为马快跑，引申为一个什么意思？追求。那么“旁骛”是什么意思？（生答）直接解释表面意思，“旁骛”就是别的——追求，那么“无旁骛”呢是——，什么？（生答“没有别的追求”）对了，没有别的追求。那么，“心无旁骛”是什么意思？（生答）心里没有别的追求，那就是，她的心啊，非常地怎么？（生答“执着”）心思集中，目标（生答“专一”）专一，（板书）看来，一个成功者要具备什么样的素质啊？（生答）说得好，目标专一，要目标专一。我们还学过一个成语，叫什么“骛”？哦，好高骛远，“好高骛远”的“骛”，什么意思？（生答“追求”）追求，追求远大的不切实际的东西，太高的有点空了，虚了，所以我们经常说不能好高骛远，要怎么？脚踏（生答“实地”）实地，而居里夫人是心无旁骛，悬梁刺股，“股”是什么意思？（生答“大腿”）对，讲谁的？（生答）对了，叫苏（生答“苏秦”）秦，后来挂六国相印，苏秦再次回到家乡的时候，他的嫂子态度马上改变了，有一个成语叫“前倨后恭”，前面非常傲慢，后来呢，变得非常恭敬，早早地在路边准备好，迎接，跪下。“卧薪尝胆”讲谁的？（生答）越王（生答“勾践”）勾践，有一句话叫“苦心人，天不负，三千越甲（生答“可吞吴”）可吞吴”，把吴国给吞掉，三千越甲越国的士兵，所以居里夫人身上有一种精神，进取精神，这种进取精神可以和谁比啊？（生答）可以和“悬梁刺股”的（生答“苏秦”）苏秦，可以和“卧薪尝胆”的（生答“越王勾践”）越王勾践。好的，你把这句话带有感情地再读一遍。
（俞刚读，又漏了“的啊”）
老师：关键的两个字一定要有，这里面表现了作者梁衡的什么？（生答）赞美，崇敬之情。好，坐下。大家把这句话再读一下，体会一下这个语言。“这种心无旁骛”，一二！
（齐读“这种心无旁骛，悬梁刺股，卧薪尝胆的进取精神，就是一般男子也是很难做到的啊”）
老师：我来读一下，大家体会一下。（教师读，带有感情，把握节奏）体会言外之意，好的，我们可以继续，还有这样一种“美丽”，继续。还有哪些发现？大家可以随便说，啊。大家不要一直等着我叫，我也叫得很累的，呵呵。大家有新发现可以说，啊！林诗赟。
林诗赟：她对她哥哥说过：“毫无疑问，我们家里的人有天赋，必须使这种天赋由我们中的一个表现出来！”说明她甘愿那个牺牲自己，也要把他们家里的人的天赋表达出来。
老师：甘愿牺牲自己，把这种天赋表达出来，“天赋”什么意思呢？
林诗赟：天生具有的本领。
老师：哦，天生具有的素养，素质，潜能。她对哥哥说：“毫无疑问，我们家里的人有天赋，必须使这种天赋由我们中的一个表现出来！”好的，坐下。这个“天赋”充分表现了居里夫人，这句话表现了什么？这句话还隐藏着什么意思？金燕。你有没有读出来另外一层意思？
（金燕声音很低）
老师：她很怎么？好强。是吧？哦，好，坐下。还有没有别的意思？还有没有别的意思？她为什么就能认定说“我们家里的人有天赋”，邵炯。
（邵炯声音低）
老师：什么？还读出来什么了？大声一点。
邵炯：自信。
老师：自信。自信来源于什么？大家想一想一个人自信，来源于什么呀？朱晨煜。
朱晨煜：实力。
老师：她的实力。天赋是不是实力呀？
朱晨煜：天赋是。
老师：应该也是一部分，应该也是。好的，坐下。我觉得她的这个自信啊，（板书“自信”），她这么地相信自己，我觉得她一定是对自己非常怎么？用一个词叫“自”什么呀？人贵有（生答“自知之明”）自知之明，（板书“自知”），我最近老在想这句话，我说古人讲的话呀，真是内涵太丰厚了，人贵有自知之明（教师语气节奏缓慢），人要是有了自知之明啊，做什么事都恰到好处，她就知道上天让她来到这个世界上，应该做什么？我们经常讲一句话，人人都能成功，这句话不是吹的，不是假的，只不过是每个人都有自知之明，知道自己可以做什么，而居里夫人她有这种自知，自信，她认为我这个天赋，一定要表现出来，如果不表现出来，一个是我们家里的浪费，大的说，是对人的资源的浪费。哦，其实我们同学们中间有许多同学都潜在着无限的能量，只不过每个同学呢可能对自己还不够自知，所以说自信的程度不够，我在看同学们写的《解读我的名字》，我看得非常投入，我觉得对我非常有触动，同学们写得有内涵，有文化内涵，有真情，有信心，有哲理。也就是说我们中间啊蕴含着无限的可能。那个叫什么？No possible,是不是这样说？怎么说？（学生答）没有不可能。（其实我当时说错了，应该是 Nothing is impossible）还有吗？我觉得梁衡讲的哪一句话特有趣，也可以讲，最吸引我的是哪一句话？陈程。哪一句话？你想说一说哪一句话都行。
陈程：我是觉得第七页上的句子。
老师：读一下。
陈程：知道爱美了，上课总用铅笔杆做她的卷卷头。
（其他学生笑）
老师：哦，对对对，你说到下一段了，可以。这个故事，是吧？下一段有一个故事，你再读一下。
陈程（读）：数年前一位母亲对我说她刚上初中的女儿成绩下降。为什么？答曰：“知道爱美了，上课总用铅笔杆做她的卷卷头。”
老师：哦，这句话你有什么感受，说一下。
陈程：觉得蛮好玩的。
（其他同学笑）
老师：好玩，说一点理由。
陈程：她跟其他女孩子不一样，有抱负。
老师：她是不是不喜欢美丽呀？
陈程：她就是不把美丽当成自己的优点。
老师：不把美丽当自己的优点，哦，你从哪里可以看出来啊？（陈程沉默）什么地方呢？（陈程说不出来）好的，坐下。也就是说，刚才啊，陈程同学给我们解读了关于《跨越百年的美丽》，其中的“美丽”第一层内涵，第一层意思，就是什么？（学生答“外貌”）外貌的美丽。梁衡笔下的居里夫人，作者最开始用了一个词，叫什么？第二段，（生答“年轻漂亮”）“年轻漂亮”，在第二段最后，“而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上”。1898年的时候，居里夫人多大年龄，（生算）快算。对了，她是哪一年出生？（生答“1867年”）1867年，所以，100年前的1898年12月26日，居里夫人31岁，而到了第四段，写的是居里夫人多大年龄的时候，在第四段的最后，她以——这时候是25岁的妙龄，面对追者如潮而心不动，追者如潮而心不动（教师重复这句话）。同学们，问一问我们自己，要是我们面对这样的情景，能否做到呢？（学生沉默）面对追者如潮而心不动，居里夫人，关于美貌天生没有错，爱美也没有错，那么对“美”，我们应该持一种怎样的态度呢？居里夫人又给我们什么样的启示呢？好，我们继续解读这一段，还有什么地方？王筱蔚。
（王筱蔚回答）
老师：什么地方？读一下，你刚才觉得哪一句话特别能触动自己？
王筱蔚：她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。
老师：哦，也就是最后一句话，“所以她甘愿让酸碱”，在这里作者用了一个词叫什么？（生答“啃蚀”），啃蚀（教师加重语气），（板书“啃”），这个“啃”，要是我们用的话，我们会用什么词？（生答“腐蚀”），腐蚀，“她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手”，酸碱是有腐蚀的，但是现在用了一个“啃”，“啃”，用这个“啃”有什么好处？“啃”给人的感觉是怎样的？（生答）更让人感觉到什么？（生答）疼痛——程度更深，“啃”，想到了什么“啃”？嗯，动物，啃噬人的手，所以她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让什么的“烟气”啊？（生答“呛人”）嗯，这个读字“qiàng”，“呛人的烟气吹皱她秀美的额头”，换一种说法：“让烟气吹皱她的额头。”怎么样？这个味道怎么样？（生答“不如原先那个好”）原先那个怎么好啊？（王筱蔚回答有点困难）更能表现居里夫人的什么？（王筱蔚答“为科学献身的美丽”）哦，为科学献身的美丽。我就老在想：这居里夫人真的有那么高尚吗？有那么伟大吗？为科学献身，甚至说为人类献身，到底是什么在支撑着居里夫人？竟然让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头？好，坐下。我们大家共同来思考一下。究竟是什么原因在支撑着居里夫人?25岁的妙龄，竟然把自己投身到呛人的烟气、酸碱啃蚀的环境当中,到底是什么？大家想一想,大家可以发表自己的看法。是不是她真的有那么高尚呢？也许是真的，也许还有另外一种解读，那么我们怎么认识？陆逸菲，有没有看法？
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